南京一高考前培訓(xùn)班光收錢不上課？家長(zhǎng)舉報(bào)反被扇耳光，后續(xù)來(lái)了
正所謂：臨陣磨槍，不快也光。大考當(dāng)前，很多學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)模擬考成績(jī)不滿意，不到最后一刻不想輕言放棄，還有哪些方法可以讓學(xué)生快速提升成績(jī)？通常學(xué)校老師都會(huì)告訴高考生，在考前最后一個(gè)月，不要再熬夜大量刷題或者做突擊訓(xùn)練了。到了這個(gè)階段，考生最應(yīng)該做的就是調(diào)整考試狀態(tài)，提前適應(yīng)考試節(jié)奏，調(diào)整作息和心態(tài)，夯實(shí)基礎(chǔ)，總結(jié)錯(cuò)題，培養(yǎng)考試手感，有利于超常發(fā)揮。不過(guò)有些學(xué)生和家長(zhǎng)不甘心就此放棄，還想在薄弱學(xué)科上全力沖刺。要是有了名師指點(diǎn)，捅破“窗戶紙”，可能薄弱學(xué)科就成了優(yōu)勢(shì)，成績(jī)也能更上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校老師指望不上，家長(zhǎng)自然就把目光投到校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上。南京一高考前培訓(xùn)班收錢不上課？家長(zhǎng)舉報(bào)反被扇耳光，后續(xù)來(lái)了江蘇南京一位高三學(xué)生家長(zhǎng)，原本給孩子報(bào)了一個(gè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高昂的考前培訓(xùn)班，希望能在考前有限的時(shí)間內(nèi)，能再加把勁兒，把弱勢(shì)學(xué)科的成績(jī)?cè)偬嵋惶?。特意跟學(xué)校請(qǐng)假來(lái)上補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果居然無(wú)課可上，耽誤寶貴的時(shí)間不說(shuō)，甚至不同意退學(xué)費(fèi)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收了學(xué)費(fèi)，卻一直沒給學(xué)生上課，眼看著高考日期臨近，再不上課就來(lái)不及了。家長(zhǎng)一怒之下便到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)討個(gè)說(shuō)法，家長(zhǎng)剛說(shuō)完收錢不上課這句話，就因?yàn)槭謾C(jī)拍攝激怒了對(duì)方負(fù)責(zé)人，不光反咬一口控訴家長(zhǎng)侵犯她肖像權(quán)，還動(dòng)手打了家長(zhǎng)一耳光。利用網(wǎng)絡(luò)輿論保護(hù)自己的合法權(quán)利不受侵占，是當(dāng)下很多網(wǎng)友的公認(rèn)最行之有效的方法。沒想到這位家長(zhǎng)并沒有因此而得到滿意的答案，反而激化矛盾。當(dāng)?shù)亟逃块T對(duì)此事高度重視，但是解決方案并沒有對(duì)外透露。只是說(shuō)已經(jīng)處理過(guò)了，雙方對(duì)解決方案都非常滿意，而且該培訓(xùn)班已經(jīng)關(guān)停。如此輕描淡寫的回應(yīng)，讓網(wǎng)友難以接受，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有錯(cuò)在先，還動(dòng)手打家長(zhǎng)，天理何在？光是關(guān)停不足以平民憤。誰(shuí)給你的勇氣？網(wǎng)友看完坐不住了高考從某種程度說(shuō)，其結(jié)果可能會(huì)影響學(xué)生的一生。成績(jī)好的學(xué)生能上名校熱門專業(yè)，為了保研或就業(yè)大家機(jī)會(huì)都很多，人脈資源也都可圈可點(diǎn)，日后發(fā)展必然順風(fēng)順?biāo)?。相比之下，成?jī)一般的學(xué)生，考入雙非甚至?？?，未來(lái)需要用更多的本領(lǐng)去彌補(bǔ)學(xué)歷短板，成才之路會(huì)更加艱辛。輔導(dǎo)班利用家長(zhǎng)和考生的焦慮收取高額補(bǔ)課費(fèi)就算了，還不給學(xué)生上課，簡(jiǎn)直是誤人子弟，再怎么沒有底線也不能拿高考開玩笑。更讓人難以接受的是，不上課不退費(fèi)，家長(zhǎng)討說(shuō)法，居然還敢打人，到底是誰(shuí)給的勇氣？補(bǔ)習(xí)班背后沒人撐腰，不敢如此囂張。有關(guān)部門又是如何給家長(zhǎng)滿意答復(fù)的，給再多的賠償金，能否彌補(bǔ)學(xué)生落下的學(xué)習(xí)進(jìn)度？網(wǎng)友呼吁應(yīng)該嚴(yán)查，杜絕此類事情再次發(fā)生。光是關(guān)閉一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不夠的，否則還會(huì)有更多高考生和家長(zhǎng)踩雷。高考生和家長(zhǎng)莫輕信考前突擊培訓(xùn)班通常高考前最后一個(gè)月，只能是起到查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)效果，很難再有大幅度提升。除非是像張雪峰這樣基礎(chǔ)不錯(cuò)，暫時(shí)性成績(jī)落后，還有機(jī)會(huì)通過(guò)考前突擊達(dá)到成績(jī)逆襲的。不過(guò)這種現(xiàn)象非常少見，不能以偏概全。大部分打著能通過(guò)考前突擊，幫助學(xué)生短時(shí)間內(nèi)迅速提高成績(jī)的，幾乎都是虛假宣傳。真正到考試前夕，無(wú)論是哪位名師授課，都不如學(xué)生自己整理錯(cuò)題，總結(jié)解題思路更行之有效。只有學(xué)生自己動(dòng)腦思考總結(jié)出來(lái)的知識(shí)，才能靈活運(yùn)用。此事也提醒廣大家長(zhǎng)，不要輕信任何考前突擊培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)沒有捷徑可言，不要把希望寄托在這類輔導(dǎo)班身上，否則高價(jià)補(bǔ)課費(fèi)無(wú)疑都打了水漂。即便這樣的補(bǔ)課班安排了課程，對(duì)學(xué)生成績(jī)的幫助也收效甚微。補(bǔ)課向來(lái)就不是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的好辦法，更無(wú)法達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的。絕大多數(shù)補(bǔ)課都是填鴨式教育，時(shí)間長(zhǎng)了，反而讓學(xué)生有了依賴心理，不愿意動(dòng)腦思考只想拿來(lái)主義。一旦有老師沒講到的地方，就失去了獨(dú)立思考的能力，只能束手就擒。有效補(bǔ)課向來(lái)是學(xué)生帶著問(wèn)題去請(qǐng)老師答疑解惑，有針對(duì)性的講解輔導(dǎo)才是良策。如今高考題型越來(lái)越靈活，想要憑借補(bǔ)課和題海戰(zhàn)術(shù)取勝的學(xué)生，終究會(huì)原形畢露。今日話題：大家聽說(shuō)過(guò)這類考前培訓(xùn)班嗎？歡迎在評(píng)論區(qū)留言討論。如果你喜歡這篇文章，歡迎分享和收藏！更多精彩內(nèi)容就在下一期。（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除）
